PROGRAMACIÓN UNA ACCIÓN FORMATIVA

[Se recomienda la LECTURA DEL MANUAL DE LA DGT de la página 42 a la página 45]

Ya hemos visto la importancia de desarrollar habilidades docentes para convertirnos en buenos facilitadores y transmisores de conocimiento. Como os decía, vamos a hacer un entrenamiento. Si habéis llegado hasta aquí, significa que ya estamos todos en el "gimnasio". Ahora, os voy a enseñar vuestro primer ejercicio: CONOCER CÓMO HACER UNA BUENA PROGRAMACIÓN DE UNA ACCIÓN FORMATIVA. ¿Porqué? Porque es la "columna vertebral" de todo el proceso de formación. Es por eso, que yo empiezo siempre por aquí cuando hago el entrenamiento a futuros profesores.

ESCUCHAR EL MENSAJE (AUDIO) 
Enciende los altavoces o ponte auriculares.
En este audio, recordaré la importancia de programar una acción formativa y cuáles son sus elementos, poniendo en valor el prepararse las clases.

Si nos fijamos en el manual de "Pedagogía aplicada a la conducción" de la DGT, veréis que dice que un Programa formativo:

"Es un documento en el que se escribe todo lo que se quiere hacer en la acción formativa (DE FORMA ESTRUCTURADA*), para luego llevarlo a la práctica" (página 42).

Ese "todo lo que se quiere hacer" hace referencia a esa identificar los elementos clave dentro de una acción formativa. ¿Y cuáles son esos elementos?  Veamos:

ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN:

1. OBJETIVOS: ¿Para qué fin enseño?
2. CONTENIDOS: ¿Qué tengo que enseñar?
3. TIEMPO: ¿Cómo voy a planificarme con el tiempo que tengo?
4. MÉTODO: ¿Cómo voy a enseñar?
5. RECURSOS DIDÁCTICOS: ¿Qué medios voy a utilizar?
6. EVALUACIÓN: ¿Cómo voy a comprobar que mis alumnos están alcanzando los objetivos?